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催生“策略”的策略

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摘要策略是“教”出来的，还是“催生”出来的？若要在两者之间做一个选择．答案似乎更接近于后者。丁爱平老师也倾向于认同后者，正如她在课例中向大家所展示的，她更愿意把策略看作一种“智慧”，而智慧是内隐的、缄默的，具有很强的个体特性。不是通过统一的方法所能“教”出来的。

作者仲广群

机构地区南京市秦淮区教研室

出处《江苏教育（小学教学）》 2014年第1期62-62,共1页 Jiangsu Education

关键词 “智慧” “教” 老师课例

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2014年第1期

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