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新课改下初中数学教学策略探究被引量：1

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摘要在传统的教学模式下，初中数学教学受到了很大的局限，尤其是以教师为主导的“填鸭式”教学模式，难以有效地激发学生的学习主动性，因此，也就难以提高教学质量和效率。以华东师大版教材内容为例，就当前数学教学中的问题提出应对策略，谈一下自己的观点和认识，以供参考。

作者宋龙辉

机构地区四川省通江县铁溪初级中学

出处《新课程学习》 2013年第12期15-16,共2页

关键词新课程数学教学策略探究

分类号 O1-4 [理学—数学]

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新课程学习

2013年第12期

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