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幼儿数学教法——几何形体的教育

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摘要在幼儿园教学活动中,几何形体的概念比较抽象,实现教学目标往往有一定难度,因此我们要准确把握幼儿的认知特点,运用恰当的教学方法,是可以达到较好的教学效果的。

作者孟令赞

机构地区塔城地区师范学校

出处《教育教学论坛》 2014年第12期271-272,共2页 Education And Teaching Forum

关键词几何形体操作观察比较

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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