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科学进行思维训练,提升课堂教学实效

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摘要如何提升课堂教学的实效．始终是教师思考的核心问题。很多老师从课堂组织模式、教学策略制订、教学内容整合、教学方法选择等方面畅谈了对这一问题的看法。在有限的教育教学实践中，笔者以为，提升课堂教学实效的关键在于科学合理的思维训练。

作者梁希俊

机构地区甘肃永昌县第一中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第1期29-30,共2页

关键词课堂教学思维训练教学实效科学合理课堂组织模式教学内容整合教育教学实践教学策略

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论][文化科学—教育学][文化科学—教育技术学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2014年第1期

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