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建构和实践“大气、厚实、精致、高效”的中学语文阅读教学(下)

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摘要教师在备课时，要“成竹在胸”，对教学目标、教学内容、教学重点、教学方法等有一个通盘考虑和整体规划，并将诸多要素组合成“环环紧扣、步步推进”的教学序列。这里有两点值得强调：

作者方顺荣

机构地区浙江省杭州市普通教育研究室

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2014年第2期17-20,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词语文阅读教学大气实践中学教学目标教学内容教学重点整体规划

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2014年第2期

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