参与式教学法在少数民族学生课程中的应用

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摘要本文通过分析目前西北高校少数民族学生课程仍采用传统封闭式教学弊端和参与式教学特征的基础上,提出在高校中运用灵活多样的教学方法和手段让少数民族学生参与其中,开发学生潜力,提高学生的创新能力,加快高校中少数民族学生课程的改革与快速发展。

作者杨忠娜

机构地区塔里木大学经济与管理学院

出处《合作经济与科技》 2014年第3期124-125,共2页 Co-Operative Economy & Science

基金国家社科项目(项目编号:11XRK004) 塔里木大学校长基金项目(项目编号:TDSKZD1102)

关键词参与式教学法以人为本少数民族学生

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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