任职教育教学改革贯彻“问题中心”原则应解决好的三个问题被引量：1

下载PDF

导出

摘要问题中心是任职教育教学改革的核心原则。必须清醒认识"问题是什么",准确把握"问题从哪来",着力推动"问题怎么解"。坚持向战场靠近、向部队靠实、向前沿靠拢,注重教研并重、问题中心、科研先行,做到理论与实践、院校与部队、外训与内训结合,确保"问题中心"核心原则扎实落地,富有成效。

作者薛谋社

机构地区南京政治学院上海校区

出处《继续教育》 2014年第1期33-34,共2页 Continuing Education

关键词问题中心基本原则军队任职教育

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1高永平.军队继续教育中院校任职教育的探究[J].继续教育,2007,21(12):39-40. 被引量：8
2武钦彩,曲晓锋.以科学发展观为指导努力推进任职教育创新发展[J].继续教育,2009,23(6):55-56. 被引量：6
3丁向丽,高化猛,朱晓翠.美军任职教育主要做法及启示[J].继续教育,2011,25(12):56-57. 被引量：18

二级参考文献9

1张建平,王明亮,杨宇杰.美国空军任职教育主要做法[J].国防大学学报,2007(4):107-108. 被引量：3
2鄂峰.贯彻落实科学发展观,推进任职教育向纵深发展.沈阳炮兵学院学报,2007,(2). 被引量：1
3李体林王连平.运用科学发展观的思想方法,努力开创任职教育的新局面.南昌陆军学院学报,2006,(2). 被引量：1
4许和震.深化任职教育理论研究,推进任职教育全面开展[C].中国军事教育学会.军队院校任职教育研究.北京:海潮出版社,2005. 被引量：1
5李建新,徐炳树.新形势下任职教育的问题与对策思考[C].中国军事教育学会.军队院校任职教育研究.北京:海潮出版社,2005. 被引量：1
6屠恒章.任职教育论[M].北京:军事教育出版社,2007. 被引量：1
7李元奎,马立峰.军队院校任职教育研究[M].北京:海潮出版社,2005:290-291. 被引量：28
8王春美.任职教育研讨式教学探析[J].南京政治学院学报,2010,26(4):115-117. 被引量：12
9章剑卫.基于课程整合的新型信息技术课程模式[J].浙江教学研究,2000(2):24-25. 被引量：102

共引文献29

1郭希礼,郭存古,刘超.紧贴部队建设和任务需求提升武警初级指挥院校任职教育培训质量[J].继续教育,2008(2):46-48. 被引量：1
2冯爱民.对公安现役部队干部教育培训机制的思考[J].武警学院学报,2009,25(11):85-87.
3于飞,王文学.中国民航大学继续教育工作在民航党员政治理论学习中的应用[J].内江科技,2010,31(4):1-1.
4郭三学.对推进我院任职教育创新发展的思考[J].武警工程学院学报,2010(4):70-73.
5谢文佳,冯寿鹏.军队高技能人才职业技能鉴定探索与研究——以西安通信学院为例[J].新西部（理论版）,2010(10):142-143.
6许劲松.后勤指挥和管理干部任职培训探讨[J].解放军医院管理杂志,2011,18(6):583-584. 被引量：3
7张福泰.关于边防部队财务任职培训问题的探讨[J].武警学院学报,2012,28(5):73-76. 被引量：1
8张勇,金铁.任职教育院校计算机基础课程教学实践改革研究[J].软件导刊,2012,11(8):210-211. 被引量：2
9荆博,崔常发.继续教育是新型作战力量指挥军官能力素质的“倍增器”[J].继续教育,2012,26(12):15-18.
10林海,贺加,罗长坤.俄军军事预防医学任职教育培训特点及对我军的启示[J].中国高等医学教育,2012(12):120-121. 被引量：5

同被引文献9

1霍曼琳.“土木工程材料”教学内容改革实践[J].理工高教研究,2005,24(5):59-61. 被引量：25
2张长清,魏小胜,李国卫.探究式学习在土木工程材料教学中的应用[J].高等建筑教育,2010,19(6):102-105. 被引量：5
3孙家瑛.将科研活动融入土木工程材料课程教学实践探讨[J].教育教学论坛,2014(46):163-165. 被引量：6
4陈子超,蒋家傅.高校翻转课堂教学模式探索与实践[J].现代教育技术,2014,24(12):112-117. 被引量：141
5吕静静.开放大学混合式教学新内涵探究——基于SPOC的启示[J].远程教育杂志,2015,33(3):72-81. 被引量：201
6张永林,肖凤翔.SPOC:MOOC与校园课程的深度融合[J].中国职业技术教育,2015,31(18):14-18. 被引量：58
7王功勋,屈锋,聂忆华,祝明桥.基于翻转课堂模式(FCM)的《土木工程材料》课程教学改革[J].教育教学论坛,2015(42):259-260. 被引量：5
8黄蓓佳.翻转课堂的教学实践与思考[J].教育现代化（电子版）,2015(11B):45-46. 被引量：5
9张进明.对任职教育“问题中心”教学的思考[J].西安政治学院学报,2014,24(5):114-116. 被引量：2

引证文献1

1戴银所,宋以胜,李锐,杨庆恒.基于SPOC平台的问题中心教学模式探索[J].高等建筑教育,2016,25(6):143-146. 被引量：2

二级引证文献2

1吴磊.基于SPOC模式的工业设计专业混合教学方法研究[J].艺术教育,2018(4):89-90.
2李红英.对标金课标准的“土木工程材料”课程改造探索[J].高等教育研究学报,2020,43(3):98-103. 被引量：6

1孟洋.单片机实训教学中混合式翻转实训教学模式实证研究[J].长沙民政职业技术学院学报,2016,23(3):96-97.
2陈少宏,李志友.军队任职教育研讨教学模式有关问题的思考[J].继续教育,2014,28(4):44-45. 被引量：2
3论点·论据采撷[J].成人教育,1987,7(2):28-48.
4王超勇,赵宏强,毕嗣民,杨明绪.军队任职教育院校动态更新教学内容的现状与机制研究[J].决策与信息,2015(21):109-109.
5余婉娜,饶异伦.职业教育学研究的未来范式——以问题为中心的跨学科研究[J].职业技术教育,2007,28(25):17-19.
6董菲,徐春媛.高职院校外训基地建设研究[J].长沙铁道学院学报（社会科学版）,2013,14(4):259-260. 被引量：1
7李晶,马忠香,李英杰.内培外训校企对接培养双师型教学团队[J].职业技术,2016,15(6):71-73. 被引量：1
8蔡开龙,孙云帆,姚武文.军队任职教育院校教员面临的问题及对策[J].职业时空,2011,7(10):61-62. 被引量：5
9周沫.现代远程教育对军队任职教育的影响[J].湖北广播电视大学学报,2014,34(9):46-46. 被引量：1
10许虹.案例教学在军队任职教育中的应用[J].文教资料,2012(14):169-170. 被引量：1

继续教育

2014年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

任职教育教学改革贯彻“问题中心”原则应解决好的三个问题被引量：1

参考文献3

二级参考文献9

共引文献29

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

任职教育教学改革贯彻“问题中心”原则应解决好的三个问题 被引量：1

参考文献3

二级参考文献9

共引文献29

同被引文献9

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

任职教育教学改革贯彻“问题中心”原则应解决好的三个问题被引量：1