培养学生自主探究的一种教学模式被引量：2

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摘要随着数学课程改革的不断深入，如何在有限的时间内，完成教学任务，培养学生的创新能力，兼顾学生的持续发展，是每一个教育工作者不得不面临的一道难题，“学案导学”教学模式，以学案为载体，以导学为方法培养学生能力，提高课堂教学效率，突出学生自主学习能力，恰好迎合了这一需要，本文从具体的案例及其成效入手进行了较为细致的分析。

作者肖爽

机构地区江苏省沛县中学

出处《基础教育论坛》 2014年第1期36-37,共2页

关键词学案导学自主探究学生主体

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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