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基于教材二次开发的概念教学——以“函数的概念和图象”为例

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摘要 2013年9月中旬，作为评委我被应邀参加本县近三年上岗的青年教师基本功大赛．两轮专业知识、说课选拔之后共有六位教师进入最后上课环节，为公平起见，评委会决定采用借班上课的形式，

作者丁超

机构地区江苏丰县教研室

出处《中学数学月刊》 2014年第1期14-16,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词概念教学二次开发图象函数教材青年教师借班上课基本功大赛

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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