摘要
本文以公共事业管理专业为个案，对该专业应用型人才培养模式的实践操作进行了探讨和思考。笔者认为，开展研究性教学是实现应用型人才培养目标的有效方式，在教学实践中，以“方法论训练＋研究性教学＋专业技能测试”三位一体的培养模式为主线开展人才培养，能够有效实现应用型人才素质、能力和知识培养的目标。
出处
《学园》
2013年第35期1-2,共2页
Academy
基金
黑龙江省教育科学规划课题“公共事业管理专业应用型人才培养模式实证研究”
黑龙江八一农垦大学教学研究课题“高等院校本科教学中研究性教学的探索与实践”的共同研究成果
