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美国高等职业教育质量评价框架研究——基于“社区学院学生参与度调查”的分析

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摘要马君在《职业技术教育》2013年第22期中撰文．追溯了美国“社区学院学生参与度调查”（CCSSE）产生的背景，分析了其组织管理、目的、测量工具、评价基准以及效度信度．最后总结了CCSSE对我国职业教育的启示。

出处《职教论坛》北大核心 2013年第34期67-67,共1页 Journal of Vocational Education

关键词学生参与度社区学院评价框架教育质量高等职业调查美国职业技术教育

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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2013年第34期

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