摘要
语篇的多模态化趋势改变了意义生成的方式,以往主要依赖单一符号编码生成意义,而如今更多地通过多种符号编码之间的相互协作,共同生成语篇的意义。本文从符号、功能、逻辑语义以及信息等多种视角分析多模态语篇中图片与文本之间的关系,探讨图文关系模式建构中的一些问题,从而帮助读者提高多模态语篇的解读能力。
出处
《宁夏社会科学》
CSSCI
2014年第1期144-148,共5页
NingXia Social Sciences
基金
2011年安徽省教育厅人文社会科学研究立项课题(项目批准号:2011sk097)成果
2012年安徽农业大学繁荣哲学社会科学项目(项目编号:2012ZS04)成果
