摘要
目的评价分阶段实施健康教育对精神分裂症患者服药依从性与社会功能康复的效果。方法将符合精神分裂症诊断标准(CCMD-3)的且没有严重躯体疾病的80例住院患者,按照住院号分为观察组(单号组)和对照组(双号组)。对观察组采用有针对性的教育方法,为观察组在疾病治疗、康复的不同阶段设立不同的教育目标;对照组则采用精神科常规健康教育方法。评价两组患者在出院6个月后的服药依从性和社会功能康复。结果与对照组相比,观察组服药依从性和社会功能康复均优于对照组(P<0.05)。结论对精神分裂症患者进行分阶段全程健康教育,可以有效提高患者服药依从性与社会功能康复,从而提高患者生活质量。
出处
《右江民族医学院学报》
2013年第6期877-878,共2页
Journal of Youjiang Medical University for Nationalities
