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亦教亦思亦简亦真

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摘要在教学过程中，诸多问题需要我们在教中思、思中教，依据学生的实际发展水平和特点，合理地确定课堂教学的重点和难点，才能构建简约高效、返璞归真的精品课堂，达到亦简亦真之效。

作者吴文娟

机构地区河南省民权县高级中学

出处《学苑教育》 2014年第2期26-26,共1页

关键词教中思亦教亦思亦简亦真

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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学苑教育

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