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“跨越式”教学与“五三二一”校本教学相长之感受

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摘要伴随着"跨越式"教学和我校"五三二一"校本教学模式的同时发展,笔者感受颇多。教师在教学中可以放手了,这一放手,带给学生很多的自主发展空间,也换来了教师的轻松教学,留住了学生的心,有效遏制了学生的厌学现象,同时也融洽了师生关系,师生都享受了成长和成功的乐趣。

作者贾继英

机构地区甘肃省康县岸门口初级中学

出处《学周刊（中旬）》 2014年第2期54-55,共2页 Learning weekly

关键词跨越式校本教学感受

分类号 G456 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2014年第2期

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