摘要
我国法学通识课教育目标适应经济发展,经历了历史变迁。美国的法学通识教育更强调通识教育对学生日常生活的作用,日本的教育则着重于培养学生与同时代知识有关的广博的见识、丰富的判断力以及不可或缺的基本技能,发达国家的课程目标体系对我国法学通识课程目标体系的启发是,立足地方财经类院校的特点从法律技能、法律素养、法律道德三个方面构建财经类院校法学通识课目标体系。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2014年第1期168-170,共3页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
作者主持的湖北省教育科学"十二五"规划课题:地方财经类院校法学通识课质量评价指标研究的阶段性成果
项目编号2012B133
