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班主任工作谋略例谈

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摘要教育是艺术,教育是科学,教育有规律可循。在班主任工作中,要善于寻觅和捕捉教育时机,把握教育时机,能取得教育学生的良好效果。

作者崔洪芬

机构地区唐山市汉沽管理区皂甸小学

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2013年第11期18-18,共1页 Educational Practice and Research

关键词班主任工作教育时机利用等待创造

分类号 G45 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2013年第11期

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