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谈高中历史学业水平测试中的历史教学设计

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摘要新课改要求高中教学突出强调“以学生为主体”、“以学生的发展为本”，将三维目标进行有机整合并引导学生树立终身学习的观念，培养其终身学习的能力。这就要求教师要在教学过程中创造性地运用更科学的教学设计以提升教学效果。江苏省实行“3K＋2B”高考模式以来，高二阶段的学业水平测试的重要性日益凸显。

作者陈潞

机构地区江苏靖江市斜桥中学

出处《中学教学参考》 2013年第36期50-50,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学业水平测试教学设计高中历史以学生为主体终身学习高中教学发展为本引导学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2013年第36期

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