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用类比法引领单元教学的开展——以“反比例函数(1)”的单元教学为例被引量：1

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摘要在单元教学中,教师应充分利用相似知识模块之间的内在联系,适时借助类比、归纳等推理方法,开展单元教学活动.本文重点介绍如何类比正比例函数的学习开展反比例函数的单元教学活动.

作者李桂仙

机构地区江苏南通市小海中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第11期2-3,共2页

关键词类比法单元教学正比例函数反比例函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第11期

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