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贵州新升本科院校大学英语听力教学方式的认知语言学分析——以六盘水师范学院为例

Cognitive Linguistics Analysis of College English Listening Teaching for Newly Upgraded Universities in Guizhou:Liupanshui Normal University
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摘要 贵州省新升本科院校大学英语听力课程中存在着独特的问题,亟需在分析其成因的基础上,以图式理论为指导剖析学生在英语听力理解中的过程,并据此设置大学英语听力课程教学改革方案。 Problems exist in listening classes in the newly upgraded universities or colleges in Guizhou province. The paper analyzes the cause of the problems and the process of listening compre- hension with the help of schema theory, then proposes the teaching reform scheme for college listening classes.
作者 李琛
出处 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2013年第6期61-64,共4页 Journal of Chengde Petroleum College
基金 贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目(图式理论对贵州民族地区大学英语听力教学的启示):12ZC055 六盘水师范学院2012年教学改革项目(贵州省新升本科院校大学英语听力课程教学改革研究--以认知语言学为视角):LPSSYJG201204
关键词 图式理论 语言图式 内容图式 schema theory language schema content schema
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