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巧引妙疏,让失稳的数学思维走向有序

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摘要思维失稳是指学生因受外部信息不断刺激、碰撞而使思维散失了保持平衡、稳定的能力.数学教学中要关注学生思维过程中的失稳现象,巧引妙疏,激发多向思维,纠正思维偏差,使学生的思维由失稳走向清晰,成就数学课堂别样的精彩.

作者徐寿鹏

机构地区江苏省连云港市白果树小学

出处《江苏教育（小学教学）》 2013年第11期39-41,共3页 Jiangsu Education

关键词数学思维思维失稳现象剖析理答方略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育（小学教学）

2013年第11期

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