同伴教育在妇产科操作技能教学中的运用被引量：2

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摘要目的论证同伴教育能否提高护理专业学生的妇产科操作技能及综合素质。方法将接受传统教育与同伴教育学生的操作技能考核成绩进行比较。结果接受同伴教育学生的操作技能考核成绩比接受传统教育学生的好。结论在护理专业妇产科操作技能教学中进行同伴教育能激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性与主动性,增强合作意识与自信心等。

作者黄爱松陈倩范景敏

机构地区玉林市卫生学校

出处《卫生职业教育》 2013年第23期89-90,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基金广西教育科学"十一五"规划2010年度课题(2010C257)

关键词同伴教育妇产科操作技能

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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