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浅谈英语教学中的课堂气氛

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摘要英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。在这个过程中，英语教师应该考虑也必须解决好的问题是，有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳教学效果。

作者胡金凤

机构地区高邮市菱塘民族初中

出处《新校园（中旬刊）》 2013年第11期147-147,共1页 New Campus

关键词课堂气氛英语教学教学效果

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（中旬刊）

2013年第11期

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