体验式教学提升《高分子加工原理》教学质量

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摘要《高分子材料加工原理》是一门多学科交叉和理论性较强的新兴学科。在讲授课程重、难点时，结合体验式教学的优势，让学生亲手做高分子材料加工实验，加深对课本知识的认识和理解。让学生真切地感受到学有所得、学用所用，避免了教条刻板的灌输式教学，取得了较好的教学效果。

作者陶玉仑

机构地区安徽理工大学材料科学与工程学院

出处《中国电子商务》 2014年第1期132-132,共1页 E-commerce in China

关键词高分子加工原理课程实验体验式教学教学效果

参考文献4

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2014年第1期

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