期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于教研培一体化模式下提高教师整体素质的探讨被引量：2

下载PDF

导出

摘要引言教师担负着教育工作的重任，高质量的思教师育队伍能够有效地提升教学质量，帮助学生解决问题。但是目前我国的教师整体素质还是较低，为了确保教育事业的蓬勃发展，提高教师素质的教育、教研和培养一体化的培养模式备受关注。本文就教研培一体化的概念进行分析，并且探讨构建教研培一体化的有效途径。

作者黄小武

机构地区甘肃省碌曲县城关小学

出处《教育界（教师培训）》 2013年第12期16-16,共1页 Education Circle

关键词一体化模式教师素质教研教育工作教学质量教育事业培养

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1梁颖.抓好中学体育骨干教师培训提高教师整体素质[J].福建基础教育研究,2012(11):26-27. 被引量：2
2刘树杰.面向21世纪　构建教师队伍建设创新体系──第2部分之二　面向21世纪,构建我市教师队伍建设创新体系[J].人民教育,1999(7):16-21. 被引量：2
3刘洪.强化单元集体备课提高教师整体素质--海洪初级中学注重教改教研教学质量稳步提高[J]{H}山西政报,2010(z1):67. 被引量：1

共引文献1

1黄小武.薄弱学校教师教育、教研、培养一体化模式的研究[J].文理导航,2017(6):76-77. 被引量：1

同被引文献6

1王海波.定点指导，研培一体，教研下乡促提高[J].黑龙江教育（理论与实践）,2010(7):36-36. 被引量：2
2李大东,姚雪红,宁丽静,金花子,赵士英.“特色发展,研培结合”笔谈[J].吉林省教育学院学报,2011,27(3):1-2. 被引量：3
3李晓春,闫绍惠.实施“研培结合”教研工作模式突出地域体育教学特色——黑龙江省学校体育教研工作记事[J].体育教学,2011,31(8):36-37. 被引量：2
4孟繁慧.发挥研培一体优势谋求有效教研新思路[J].黑龙江教育学院学报,2014,33(1):5-6. 被引量：4
5曹艳,龚华明,梁妙.教研员工作坊：开创研培新路径[J].四川教育,2014,0(12):24-25. 被引量：1
6郎镝,卢文祥,宋胜杰.省级研培体系下学科教研员职业效能与职责结构的思考[J].中小学教师培训,2015(5):31-34. 被引量：2

引证文献2

1张胜前.高等教育与基础教育良性互动的“教研培一体化”的实践操作及启示——以广西师范学院地理科学专业为例[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2015,32(4):115-118. 被引量：2
2张胜前.构建高等教育与基础教育“教研培一体化”的思考[J].广西师范学院学报（自然科学版）,2016,33(1):154-157. 被引量：3

二级引证文献5

1朱永飞,贾力耘,杨绪明.高效课堂的基本要素及其组合原则[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2016,37(3):121-127. 被引量：24
2张胜前.建设优势特色地理专业培养优秀地理教育人才[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2017,30(9):94-97. 被引量：1
3吴洁.“一带一路”战略下音乐学专业人才培养模式的创新研究——以肇庆市地方高校为例[J].当代音乐,2018(6):143-145. 被引量：2
4徐锦野.以课堂教学为视角促进基础教育与高等教育协同发展[J].大众文艺（学术版）,2019(13):220-221.
5尹云彦,车如山.对民族地区艺术人才培养基础的思考[J].文教资料,2020(4):98-100.

1刘臣.教师继续教育“课、研、培”一体化模式的构建(一)[J].延边教育学院学报,2006,20(5):11-15.
2石伟星.学校管理重在提高教师整体素质[J].河南教育（基教版）（上）,2003,0(10):12-12.
3陆剑波.提高教师整体素质以研究课为切入点[J].中小学教师培训,2000(6):50-51.
4胡健生.努力搞好教研组(室)建设,提高教师整体素质[J].科学教育,2001,7(2):43-44.
5于成河.加强师德建设管理，提高教师整体素质[J].祖国（教育版）,2014(7):80-80.
6李敏.浅谈新课改下的教师基本功[J].黑河教育,2015(3):77-77.
7李涛,孟庆然.优化骨干教师队伍　提高教师整体素质[J].山东教育,2000(17):13-14.
8罗洪庆.对中学体育教学实施素质教育的探讨[J].教育界（教师培训）,2011(9):59-59.
9熊文井.教师培训教学原则初探[J].陕西教育学院学报,2004,20(1):11-13. 被引量：2
10顾绍珊,贺洪清,叶华杉.推进校本教研引领教师发展[J].湖北教育（综合资讯）,2005(3):51-52.

教育界（教师培训）

2013年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部