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探索小学教育专业人才培养

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摘要将小学教师教育纳入高等教育体系，是当代国际教师专业化发展的必然选择。我国对于高等教育体系中的小学教育专业建设的尝试始于20世纪90年代末，国国情、具有鲜明特色的小学教师教育人才培养模式，成为当前教师教育改革中具有重要理论。

作者次曲卓玛

机构地区昌都地区第一小学

出处《小学科学》 2013年第11期86-86,共1页 Science

关键词小学教育专业专业人才培养 20世纪90年代末高等教育体系小学教师教育教师专业化发展人才培养模式教师教育改革

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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小学科学

2013年第11期

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