在《建筑工程计量与计价》教学中运用任务驱动法的实践和思考被引量：2

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摘要在中职校《建筑工程计量与计价》教学中有选择的运用任务驱动法,能收到较好的效果。该文结合教学实践,探究了运用任务驱动法的规律,提出了运用任务驱动法应当遵循的原则要求。

作者王丽萍

机构地区江苏省淮阴商业学校

出处《科技创新导报》 2013年第23期130-130,共1页 Science and Technology Innovation Herald

关键词建筑工程计量与计价教学任务驱动法

分类号 G6 [文化科学—教育学]

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