摘要
将积极心理学理念、团体心理辅导的方法引入到图书馆导读服务中,用主观幸福感量表对实验组和对照组被试进行测试发现:读书沙龙教学渗透幸福教育是提升大学生主观幸福感、改善网络依赖行为、促进其健康人格形成与发展的有效途径。
Introducing the concept of the positive psychology and the method of the group psychological counseling into the library guidance service, using the subjective well-being scale to text experimental groups and control groups, we could find that infiltrating the happiness education into the reading salon teaching is the effective way to enhance the subjective well-being of students, improve the network dependence behavior, and promote their healthy personality development.
出处
《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
2013年第11期56-59,共4页
Library Development
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目"大学生网络行为失范研究"
项目编号:2012SJD880104
2013年度中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"大学生网络行为问题与网络思想政治教育研究"
项目编号:2013W35的成果之一
关键词
积极心理学
团体心理辅导
幸福教育
网络依赖
Positive psychology
Group psychological counseling
Happiness education
Network rely
