略谈跨世纪产学研一体发展之路被引量：2

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摘要本命题探讨已有诸多建树。有学者以“生产力”论来概括“一体化”演变规律,可取之处明显;而其发展“战略层次”论,于建成联动互促的一体化实体,颇有启迪意义。本文拟从“生产力阶段”论阐释其发展的必然性;并从“主导”论引出若干思考。如怎样转变观念促进整合、如何循序引导阶段推进、宽松中探索有特色之路等。或许能切中时弊,有助拓展相关思路。一。

作者张学先王国欣

机构地区广东梅州嘉应大学

出处《现代教育论丛》北大核心 2000年第6期40-42,共3页 Modern Education Review

关键词产学研结合高校办学机制

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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现代教育论丛

2000年第6期

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