摘要
通过对比基于业务类别和基于民航企事业单位类别的专题化设计,将课程分为航空公司、机场、空管单位、维修单位、航空制造单位安全法规体系等五个民航企事业单位类别的专题;以需求为导向,按照民航企事业单位流程-机构设置及职责(业务类别)-中国民航的法规和中国民航的组织体系-世界民航的法规和世界民航的组织体系展开教学内容,采用启发式教学方法,由不同业务背景教师负责不同专题,组成教学团队,实现教师优势互补;编制与教学内容展开模式匹配的教材,实现课程的专题化改革。最后,从学生课程成绩、学生对教学团队的评教成绩的提高,以及学生课堂互动环节的明显改善等多方面验证了专题化改革的效果。
基金
国家留学基金资助
