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摘要教师的专业化发展主要是包括两大方面：一是专业精神的发展，二是专业水平的发展。专业精神的发展的具体体现在：目标方向、人格修养和勇往直前上；专业水平的发展的具体体现在：从有效教学向优质教学转变。

作者许万明

机构地区诸暨市海亮外国语学校

出处《浙江教育科学》 2013年第5期48-50,共3页 Zhejiang Education Science

关键词教师专业成长关键词专业精神专业化发展人格修养教学转变有效教学

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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浙江教育科学

2013年第5期

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