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构建与“三自”培养目标相一致的学校课程结构

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摘要 1999年挂牌的上海市育才初级中学，是在育才中学原址上由育才中学初中部和大通中学组建而成。学校挂牌之时，正是上海市二期课改进行之初，二期课改开创了由“基础型课程、拓展型课程、研究型课程”三类功能性瀑程组成的墚程结构。多年来，我校的课程建设工作主要是围绕这三类课程进行。

作者陈安妳

机构地区上海市育才初级中学

出处《基础教育课程》 2013年第11期40-43,47,共5页

关键词课程结构培养目标学校育才中学初级中学二期课改基础型课程拓展型课程

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

2013年第11期

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