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GIS在高中环境教育跨学科模式下的作用初探
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摘要
环境素养是现代公民素养的重要体现,在对其培养中,高中环境教育的重要性不言而喻。《中国环境保护21世纪议程》中明确指出应加强高中环境教育[1],同时透过“中学地理新课程标准(实验)及标准解读”[2-5]和“中小学环境教育实施指南(试行)”[6]的目标细则以及“国家中长期教育改革和发展规划纲要”[7]中有关素质教育的实质精神,不难看出高中环境教育的使命在于培养具备现代环境素养的合格公民。
作者
戴文斌
史威
马劲松
机构地区
江苏省常州市北郊高级中学
江苏省教育科学研究院环境教育研究所
南京大学地理信息科学系
出处
《地理教学》
2013年第23期16-19,共4页
Geography Teaching
关键词
环境教育
高中
跨学科
GIS
新课程标准
环境素养
21世纪议程
环境保护
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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