期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

借助外物突破小学信息技术教学中的“非技术类”难点

下载PDF

导出

摘要由于小学信息技术学科既有充实的技术内容，又有丰富的文化内涵，在突破教学难点时不应局限于学科内部的学习资源，而应当着眼于学生的学习生活，善于借助外部的各种资源和有利条件。

作者林关珠

机构地区温州市石坦巷小学

出处《新校园（中旬刊）》 2013年第10期174-174,共1页 New Campus

关键词教学难点实物演示学科资源肢体语言

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1苏林林.基础教学信息技术课教学改革研究[J].中国培训,2017,0(8):180-180.
2黄仁平.浅谈小学信息技术学科的“2＋1”课堂教学[J].心事,2014(11):70-71.
3孔令领.浅谈如何提高信息技术课堂效率[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2013(9):82-82. 被引量：2
4唐天池.也谈小学信息技术教学的生活化[J].网络科技时代,2008(13):47-48.
5王久兴.小学信息技术学科德育生活化之我见[J].小学时代（教师）,2009(8):88-88.
6郑晓香.如何在信息技术教学中融入德育[J].新课程（小学）,2014,0(2):74-75. 被引量：3
7李飞.有效评价点亮信息技术课堂[J].湖北教育,2016,0(6):53-53.
8高小锋.例谈信息技术教学中微课的运用及反思[J].西部素质教育,2015,1(13):93-93.
9郭英豪.浅议小学信息技术学科的特点与教学方法[J].才智,2014,0(26):176-176.
10姚云.信息技术有效教学的实践与探索[J].考试周刊,2014(32):130-130.

新校园（中旬刊）

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部