做好“儿童多动症”的治疗者

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摘要对于医学上“多动症”的提出表示质疑，在切实了解多动症的基础上明白“多动症”其实并不存在，只是成人世界对好动儿童的一种误解，一种责任的推脱。在认真倾听多动孩子的心声后，巧妙地、耐心地给予正确的“治疗”，才是为师之道。

作者朱春梅

机构地区江苏省南通市五山小学

出处《新课程（教研版）》 2013年第9期105-105,共1页

关键词儿童多动症倾听了解巧治

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新课程（教研版）

2013年第9期

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