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英语自主学习中的阅读前策略应用

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摘要在大学英语自主学习中,读前活动对学生开展自主阅读有很好的帮助,可以避免学生的盲目"自主"。在自主阅读中运用符合认知策略的图式理论来进行阅读前的活动,有助于提高自主学习的效率。本文通过课程实践和问卷调查探讨并提出了在自主阅读中进行读前活动应采用的策略。

作者刘称生刘道伟

机构地区江西理工大学

出处《长春师范大学学报（人文社会科学版）》 2013年第6期156-157,共2页 Journal of Changchun Teachers Coliege

基金江西省高等学校教学研究省级立项课题(JXJG-09-6-34)

关键词自主学习读前活动阅读策略

分类号 H319 [语言文字—英语]

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长春师范大学学报（人文社会科学版）

2013年第6期

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