摘要
最近发展区理论(Theory of Zone of Proximal Development)是维果茨基社会文化理论的重要组成部分,特别关注决定儿童未来潜能的发展水平。该理论的实质揭示了在互动条件下个体认知能力的高级发展过程,并强调社会文化对人的心理发展具有重要影响。每个人的最近发展区存在着个体差异。不同个体因其年龄、性别、需求、动机、所处的社会环境、文化背景、教育背景等不同,决定了他们的最近发展区的差异;而同一个体在不同情境中也可能有不同的最近发展区。
出处
《山东社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第12期180-183,共4页
Shandong Social Sciences
基金
教育部人文社科项目"维果茨基理论视角下反馈在外语写作中的作用的研究"(项目编号:11YJA740095)
国家基础教育中心外语教育研究中心课题(项目编号:JJWYZCYB2009032)的阶段性成果
