摘要
《中学数学教学参考》（中旬）2013年第5期以较大篇幅刊载了6篇导学案，并围绕案例引导广大教师展开点评．笔者很感动有这样一家值得信任的期刊对当前教育热点问题——“导学案”教学的关注，很多读者都做出了正面点评，本文将从“开课阶段…‘课中阶段”“结课阶段”“课后作业”这四个角度统计分析这6篇导学案，并作出另类思考．需要说明的是，强调另类思考主要反映这样一种认识：不同的思考有利于大家独立思考，思考可以充分的自由，但是要说出思考的理由．当然，也只表明有人这样想，而且勇敢地表达出来，供大家批判．
出处
《中学数学教学参考（中旬）》
北大核心
2013年第11期45-46,共2页
Maths Teaching in Middle schools
