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社会化过程中被“捆绑”的个体生命

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摘要在个体的社会化过程中，很多家庭和学校忽视儿童和青年自然的成长节奏，过度设计儿童和青年的成长方向，以过于功利的目的对个体生命施以过多的要求和约束，致使个体生命被“捆绑”。家庭和学校教育应摒弃功利化的目的，给予个体生命更多的自主性，这样，个体生命方能健康成长。

作者邓莉

机构地区华东师范大学国际与比较教育研究所

出处《教育研究与评论》 2013年第4期31-34,共4页 Research and Review on Education

关键词个体生命社会化过程学校教育功利化成长自主性青年儿童

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学]

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教育研究与评论

2013年第4期

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