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低年级语文教学生活化的探索

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摘要 “生活即教育”。让语文教学回归生活，通过采用生活化的教学方式，布置生活化的家庭作业，开展生活化的课外活动等途径，在生活中寻找语文教学的结合点，让生活与语文教材接壤，在生活中生成语文教学。

作者许嫣

机构地区江苏省昆山市柏庐实验小学

出处《教师》 2013年第34期58-59,共2页 Teacher

关键词低年级语文教学生活化

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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