在高职班主任工作中实施素质教育

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摘要在高职教育的管理中,班主任既是班级的管理者,也是言传身教的教育者;既要做有实践经验的心理学家,又要做学生心灵发展的塑造者。高职院校的班主任在日常工作中要针对高职院校的学生特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队合作,提高学生的创造能力、就业能力和创业能力,做合格社会主义建设者和接班人。

作者倪烨

机构地区江西信息应用职业技术学院

出处《中小企业管理与科技》 2013年第34期216-216,共1页 Management & Technology of SME

关键词高职教育适应性建设者

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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