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浅析历史课堂有效教学策略

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摘要有效性是课堂教学的生命，只有当有效性作为一种价值现深入到教师和学生的内心之后，追求历史课堂教学有效性的实践活动才能产生出其应有的效果。

作者杨华

机构地区泌阳县双语学校

出处《魅力中国》 2013年第26期203-203,共1页

关键词历史课堂有效教学培养兴趣优化教学情境

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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魅力中国

2013年第26期

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