应用型日语人才培养方案制定研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要从对应用型人才的定义入手,分析应用型日语人才的具体界定及基本特征,从如何明确专业人才培养目标、凝练专业特色、创新人才培养模式、梳理课程体系以及深化产学融合、开展语言实践教学等方面提出了几点建议。

作者张岩

机构地区大连东软信息学院

出处《中国校外教育》 2013年第11期102-103,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基金 2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目(辽教发[2012]130号) <基于CDIO教育理念的大学商务日语人才培养模式的构建与实施>成果之一

关键词应用型日语人才人才培养模式特色课程实践教学

分类号 H36 [语言文字—日语]

引文网络
相关文献

参考文献3

1高等学校外语专业教学指导委员会.关于外语专业面向21世纪本科教育改革若干意见.1998. 被引量：1
2中华人民共和国教育部.高等教育专题规划(教高[2012]5号教育部). 被引量：1
3杨志坚.中国本科教育培养目标研究(之六)——本科教育培养目标的战略调整[J].辽宁教育研究,2004(10):1-16. 被引量：46

二级参考文献24

1项蓓丽.地方性大学要重视应用型人才的培养[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,1998,20(6):115-117. 被引量：11
2盛晓明.知识的“基础危机”与高校素质教育[J].浙江大学学报（社会科学版）,1998,28(4):31-36. 被引量：1
3龚放.试论大学素质教育[J].教育研究,1997,18(11):15-21. 被引量：103
4陈至立.在2004年中外大学校长论坛开幕式上的致辞[J].国家教育行政学院学报,2004(5):1-2. 被引量：7
5文辅相.我国本科教育目标应当作战略性调整——“高等教育培养目标系统和规格的研究”课题研究报告摘要[J].高等教育研究,1996,17(6):12-16. 被引量：178
6陈祖福.迎接时代的挑战更新教育思想和观念[J].大学化学,1997,12(4):1-9. 被引量：26
7萧宗六.高等学校何必套用“素质教育”[J].江苏高教,1999(1):56-60. 被引量：18
8陈厚丰,谢再根.论大学创造性人才培养模式的构建与实施[J].江苏高教,1999(4):43-46. 被引量：64
9李曼丽.再论面向21世纪高等本科教育观——通识教育与专业教育相结合[J].清华大学教育研究,2000,21(1):81-87. 被引量：83
10周远清.素质素质教育文化素质教育——关于高等教育思想观念改革的再思考[J].中国大学教学,2000(3):4-6. 被引量：135

共引文献45

1刘利平,马晓建.全面发展工程素养的“大工程”教育观[J].辽宁教育研究,2007(12):59-61. 被引量：33
2何一鸣,江昌勇.论地方本科院校培养目标的定位:技术应用型人才[J].常州工学院学报,2007,20(6):73-77. 被引量：3
3史灵歌,毛安福,海萌辉.旅游管理专业实践教学管理体系的构建——以郑州大学旅游管理学院为例[J].新乡教育学院学报,2009(2). 被引量：4
4李宪芝,陈思羽,刘春山.工程应用型人才培养视阈下的机械设计课程教学改革[J].教书育人（高教论坛）,2013(5):105-106.
5韦巧燕.高校人才培养模式的探讨[J].改革与战略,2007,23(11):159-160. 被引量：35
6韩英.水产高等教育与现代渔业的发展[J].渔业经济研究,2008(3):31-34. 被引量：3
7吴凤芝,霍俊伟,栾非时.关于园艺专业人才培养方案改革的思考[J].东北农业大学学报（社会科学版）,2008,6(4):74-76. 被引量：26
8曹俊兴,程孝良,孙爱珍,赵亮,黄美.改革开放三十年我国本科人才培养目标的演进与反思[J].成都理工大学学报（社会科学版）,2008,16(4):29-32. 被引量：12
9常丽.基于职业胜任能力的资产评估学历教育课程体系设计[J].中国资产评估,2009(3):42-45. 被引量：9
10张泰城,付八军.高校课程改革与大学生素质的提高[J].国家教育行政学院学报,2009(4):10-13. 被引量：8

同被引文献8

1曲朝霞.创新型日语人才的培养及实施策略[J].职业技术教育,2010,31(35):41-42. 被引量：2
2兰月凤.职业能力取向的商务日语人才培养模式[J].科技信息,2011(36):158-158. 被引量：2
3王伟.高职服务外包方向日语人才培养模式分析——以合肥地区为例[J].商,2014(24):27-27. 被引量：2
4夏侯清.商务日语课程体系与国际化日语人才培养[J].吉林广播电视大学学报,2015(10):128-130. 被引量：3
5王雨薇.“一带一路”发展与国际化应用型人才培养[J].现代商贸工业,2017,38(8):40-42. 被引量：4
6李星.“一带一路”背景下创新型日语人才培养模式探索[J].四川文理学院学报,2018,28(3):124-128. 被引量：12
7张义红.“一带一路”背景下小语种人才培养模式改革--以海南为例[J].科学咨询,2021(41):39-40. 被引量：1
8杨婧.人类命运共同体思想指导下日语专业课程改革实践探索--以“基础日语”为例[J].哈尔滨学院学报,2022,43(5):142-144. 被引量：1

引证文献2

1于红.高职商务日语专业(软件外包方向)课程体系的实践研究——以威海职业学院为例[J].科技经济市场,2018(8):153-154. 被引量：2
2陈亚敏.“一带一路”倡议背景下应用型日语人才培养模式探索——以郑州西亚斯学院日语专业为例[J].河南教育（高教版）（中）,2023(1):74-76.

二级引证文献2

1孔璐.软件技术欧美软件外包专业人才培养探讨[J].南方农机,2019,50(20):89-89.
2韩倩倩.高职商务日语人才培养问题研究[J].辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2020(2):143-145. 被引量：1

1蔡雷,李岩.虚拟现实与3D打印技术深度融合——以北京市第六十五中学特色课程为例[J].中小学信息技术教育,2017(1):60-61. 被引量：3
2丁汨,于琳.高职院校数字化校园建设的研究[J].福建电脑,2013,29(10):190-191.
3赵秋多.单片机教学之我见[J].黑龙江科技信息,2009(20):143-143. 被引量：1
4张燕.计算机科学与技术专业应用型人才培养目标和模式的研究[J].金陵科技学院学报,2009,25(1):38-41. 被引量：2
5方志娟,王丹丹,欧小林.探讨日语人才需求多元化背景下高职应用型日语人才培养方案的制定——以广东机电职业技术学院为例[J].职业教育（下旬刊）,2015,0(1):69-71. 被引量：2
6衣美华.就业寒流下的应用型日语人才培养[J].中国校外教育,2009(4):44-44. 被引量：6
7高雁飞,代西武.信息与计算科学专业特色课程结构探索[J].中国电力教育（下）,2009(4):110-111. 被引量：6
8吴丽艳.基于文化导入层面的应用型日语人才的培养[J].中国西部科技,2012,11(12):88-89.
9孙欣.哈尔滨市铁岭小学:特色课程,如琢如磨[J].中国信息技术教育,2015,0(8):84-84.
10张怡文.服务外包培养模式中的特色课程建设——C/C++语言程序设计[J].电脑知识与技术,2014,10(10X):7164-7165.

中国校外教育

2013年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

应用型日语人才培养方案制定研究被引量：2

参考文献3

二级参考文献24

共引文献45

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

应用型日语人才培养方案制定研究 被引量：2

参考文献3

二级参考文献24

共引文献45

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

应用型日语人才培养方案制定研究被引量：2