摘要
写作活动自身具有的交际本质决定了大学英语写作教学应以交际为导向,众多的语言学与写作学理据也同时证实了以交际为导向的写作教学的可行性。然而,现阶段的大学英语写作教学存在着过于偏重句型训练和语篇模写、命题写作呆板单调、写作行为与其行为情景发生断裂等诸多问题。因此,在实践的交际法教学过程中,教师需从着重培养学生的语篇能力、充分挖掘写作内容和努力营造良好的交际环境三方面入手,切实提高学生的英语写作能力。
出处
《中国校外教育》
2013年第11期79-80,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
