让孩子在问、玩、悟、用中学数学

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摘要以新课程理念下的数学教学应该是在一定情景之下的问题发现、探究与解决。因此新课程下的数学教学是创设适合的问题情景，在问题情景之下发挥学生自主参与、积极探究的主体意识，引导学生发现问题，提出问题，解决问题，再提出新问题，再解决新问题的过程，这个过程是学生以问题为主线进行数学的学习，掌握必要的数学知识，在互动的过程中使学生的技能和能力得到提高，从而形成适应未来社会的良好数学素质。

作者李萍

机构地区浙江省绍兴县马鞍镇中心小学滨海校区

出处《教育界（教师培训）》 2013年第11期103-103,共1页 Education Circle

关键词中学数学孩子数学教学课程理念问题情景主体意识提出问题数学知识

分类号 O1-4 [理学—数学]

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教育界（教师培训）

2013年第11期

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