浅谈问题引导教学法在组态控制课程中的应用被引量：1

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摘要本文通过对一个具体的教学单元"水位控制系统"的分析,将"问题引导教学法"在该门课程中的应用比较详细的进行介绍,旨在提出一种教学思路,将传统的"以教师为主导"的教学慢慢变成"以学生为主导,教师做引导"的教学模式,从而提高学生上课时的积极性。

作者李晓莉

机构地区武汉软件工程职业学院

出处《科技视界》 2013年第31期234-234,285,共2页 Science & Technology Vision

关键词问题引导教学法组态控制水位控制系统

分类号 TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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