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思想道德修养与法律基础课程立体教学模式研究

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摘要思想道德修养与法律基础课程立体教学模式构建，应以学生四重身份构建教学体系，实现角色和成才目标立体化；以“图、文、音、视、动画”等教学资源充实教材，实现教学内容立体化；运用“讲、读、论、看、写”等方法，实现教学方法立体化；多部门分工合作完成实践教学项目，实现育人途径立体化。

作者禤福英

机构地区柳州铁道职业技术学院

出处《广西教育》 2013年第39期67-68,77,共3页

基金广西思想政治教育理论与实践立项研究课题(2012LSZ054)

关键词思想道德修养与法律基础课程立体教学模式

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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广西教育

2013年第39期

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