摘要
在力学课程教学过程中,必须因材施教。对于本三层次的学生,应根据他们活动能力强、思维活跃、动手能力强的特点,鼓励学生参与课程教学的各环节。以工程问题为中心组织教学,寻找科学的教学方法,编制合适的多媒体课件,力求通过教学过程,激发学生的好奇心和创造力,将学生培养成为解决实际问题能力强、具有创新意识与创新能力的卓越工程师。
出处
《教育教学论坛》
2013年第51期273-274,共2页
Education And Teaching Forum
基金
扬州大学教学改革课题(YZUJX2012-6A)
