摘要
高职教育由规模发展转向内涵建设,课程建设与改革是内涵发展的核心。高职教育课程建设经历了三个阶段,目前课程建设中主要存在以下不足:实践性教学配套难以完全保证教学需要,专业教师的操作能力不强,缺乏与高职教育发展相适应的教材,借鉴经验生搬硬套,无校企合作的长效合作机制。有鉴于此,笔者对未来高职课程建设与发展提出了几点思考。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2013年第5期26-29,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
2011年中央财政支持高职院校提升专业服务产业发展能力项目
