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主题教育背景下数学活动设计初探

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摘要幼儿园课程改革要求数学活动从分科教学融入主题教育活动，要求幼儿教师不断更新教育理念，积极探索主题背景下数学教学活动的有效性。文章从目标设置、内容选择、加强指导三个方面，提出在主题中手找数学活动的切入点，提炼和确定数学教育内容等策略．为教师更好地设计主题教育活动中的数学活动提供参考。

作者陈萍

机构地区上海市嘉定区迎园幼儿园

出处《教育导刊（下半月）》 2013年第10期29-31,共3页 Journal of Educational Development

关键词主题教育活动幼儿园数学活动整合教育理念

分类号 G613.4 [文化科学—学前教育学]

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参考文献2

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教育导刊（下半月）

2013年第10期

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